去年暑假的一天,我正在廚房里忙活,女兒突然跑到跟前,舉著一本圖畫(huà)書(shū)問(wèn)我:“媽媽?zhuān)憧�,這書(shū)上畫(huà)的是什么�。俊蔽腋嬖V她,這個(gè)形狀的是南瓜,那個(gè)形狀的是西紅柿。女兒?jiǎn)枺骸澳瞎鲜鞘裁搭伾�?它長(zhǎng)什么樣�。渴墙Y(jié)在樹(shù)上的嗎?” 女兒的問(wèn)題讓我犯難了,怎么跟她描述呢?想想母親種過(guò)的南瓜,還真是形狀各異:有大如圓盤(pán)的,有像葫蘆的,有青色的小南瓜,也有金黃色的老南瓜。繪聲繪色地給她描述了一番后,她還是很疑惑地?fù)u著頭,然后又似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我不禁感慨,現(xiàn)在的孩子生活在城市中,大自然只能從書(shū)本上看到,這恐怕會(huì)讓他們患上“自然缺失癥”。我當(dāng)即決定,帶女兒去鄉(xiāng)下外婆家看看。 到了鄉(xiāng)下,女兒很是好奇。看到還未成熟的西紅柿,她便問(wèn)我:“媽媽?zhuān)@是什么?”我說(shuō)這是西紅柿。她撇了撇嘴,說(shuō):“你那天告訴我西紅柿是紅色的,你弄錯(cuò)了吧?”我呵呵笑起來(lái),說(shuō):“這個(gè)還沒(méi)成熟,是青色的,等過(guò)一段時(shí)間看,就變成紅色的了。” 她看到路邊的南瓜藤,夸張地說(shuō):“哇,好漂亮的荷葉!真好看!”我忍俊不禁,很認(rèn)真地說(shuō):“這是南瓜藤,它是長(zhǎng)在陸地上的,荷葉是長(zhǎng)在水里面的,你愛(ài)吃的南瓜餅,就是這個(gè)藤結(jié)出來(lái)的�!迸畠后@訝地張大了嘴巴:“怎么可能?這么細(xì)的藤,它會(huì)結(jié)南瓜?” 話(huà)音剛落,女兒就驚叫起來(lái):“媽媽?zhuān)瞎�,南瓜,快看!”順著她手指的方向,我還真看見(jiàn)一個(gè)碗口大的南瓜躺在草地里,這下她終于相信了,很認(rèn)真地點(diǎn)著頭:“小南瓜是長(zhǎng)在藤上,躺在地里的。” 暑假的兩個(gè)月,女兒每天都去屋后看南瓜,每天觀察它的顏色、形狀,南瓜由小到大、從青轉(zhuǎn)黃,漸漸成熟了,母親摘來(lái)做了女兒愛(ài)吃的南瓜餅。 有一天,我讓女兒猜謎語(yǔ),我問(wèn)她:“黃皮包黃肉,像個(gè)大枕頭,莫聽(tīng)名字冷,熱天菜場(chǎng)有�!彼攵紱](méi)想一下,就迅速地回答我:“南瓜,而且是老南瓜�!蔽矣肿屗拢骸扒嗵賿鞚M(mǎn)棚,結(jié)果像青龍,嫩時(shí)當(dāng)菜吃,老了也有用�!迸畠合肓艘幌赂嬖V我:“絲瓜,今天我還摘了兩條�!薄芭滞尥蓿帜_,紅尖嘴兒一身毛,背上淺淺一道溝,肚里血紅好味道�!迸畠褐钢冈和獾奶覙�(shù):“桃子!對(duì)吧�!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,告訴她:“回答完全正確,加十分�!� 女兒因?yàn)槟谴问罴汆l(xiāng)村之旅,對(duì)大自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣,遇到不懂的問(wèn)題總會(huì)對(duì)我刨根問(wèn)底。暑假結(jié)束回到家,女兒還是對(duì)那兩個(gè)月的鄉(xiāng)下生活念念不忘,又放暑假了,女兒天天盼著回鄉(xiāng)下。家長(zhǎng)朋友們,不妨帶著孩子,走進(jìn)自然,送給孩子一個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、自然氣息的假期吧!(劉希) |