問卷調(diào)研進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，垃圾分類入人心

李雙佳

武理學(xué)子三下鄉(xiāng)：問卷調(diào)研進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，垃圾分類入人心

7月22日至7月28日，“綠動青春”暑期社會實踐金雞嶺點實踐隊全體隊員不定期地在洛陽鎮(zhèn)及金雞嶺村進行垃圾分類問卷調(diào)研。至今已完成30余份問卷，同時了解到村民對農(nóng)村開展垃圾分類的看法與建議。

逢村民，談近況，垃圾分類在推廣

“您好，打擾一下，請問能占用您寶貴的幾分鐘時間來完成一份有關(guān)垃圾分類的調(diào)研問卷嗎？”

“請問您對農(nóng)村進行垃圾分類有什么看法嗎？”

“您聽說過下列哪些垃圾呢？”

……

十九道題目，七名實踐隊員，五天調(diào)研活動。隊員面對村民的質(zhì)疑與詢問，耐心解釋，細(xì)心交流，用誠心換真心，用努力得成果。炎炎烈日，汗水打濕衣襟，沾濕臉龐，但他們堅定的步伐一直邁向調(diào)研的前方。縱有千百般的磨難，他們始終保持初心，不言放棄，立志為鄉(xiāng)村實現(xiàn)垃圾分類奉獻一份力量。

天氣炎熱，路上難遇村民，隊員們走街串巷，試圖找到村民的蹤跡�；侍觳回�(fù)有心人，隊員最終在樹蔭下找到幾位熱心村民，讓他們填寫調(diào)研問卷。問卷填完，隊員也與村民由陌生的路人成為了能話家常的“親人”，帶著衷心的感謝，隊員們繼續(xù)前行。

進村屋，話家常，日常生活在街巷

“您好，請問有人在家嗎？”

虛掩的門扉外，探頭探腦的是實踐隊員們。

“有！來啦！”

安靜的房門內(nèi)，熱情回應(yīng)的是好心的村民。

幾句閑聊過后，村民與隊員變得熟絡(luò)，隊員也順勢拿出垃圾分類調(diào)研問卷，請村民進行填寫。

“您們家的垃圾一般怎么處理呢？”

“家里的可回收垃圾都會收集起來，送給外面收廢品的殘疾人�！币晃粎⑴c調(diào)研的阿姨說到。這句話不僅表明她家里處理垃圾的情況，更向?qū)嵺`隊員們展現(xiàn)出她對社會上殘疾人的關(guān)愛。

調(diào)研隊員，熱心村民，屋里屋外，變化的是問候的話語，不變的是相互的真誠；流出的是辛勤的汗水，回應(yīng)的是爽朗的笑容；降低的是體感的溫度，升高的是情感的熱度。

齊討論，展思想，實踐隊員在奮斗

調(diào)研歸途，隊員們興奮地交流調(diào)研途中所見所想，喜悅地分享路上所感所思。笑聲陣陣，驅(qū)散了一日的暑氣；談聲回響，釋放了一身的疲乏；心聲蕩漾，獲得了一路的成長。

晚間桌旁，飯菜飄香，隊員們碗中吃著的是阿姨精心制作的佳肴，口中談著的是村民熱心填寫的問卷，腦中想著的是大家開心分享的畫面。伴他們?nèi)朊叩氖谴巴庀s鳴，天上星辰，屋外清風(fēng)；隨明天而來的是孩子笑顏，村民暢言，隊員奮勉。

垃圾分類，城鄉(xiāng)同行；問卷調(diào)研，深入人心，在一個個選項里，在一句句交流中，鄉(xiāng)村問卷調(diào)研漸漸開展，垃圾分類知識慢慢普及，隊員們對于垃圾分類在農(nóng)村開展面對的困難與阻力也進行了了解，相信可以通過對村鎮(zhèn)進行系統(tǒng)的調(diào)研，了解大眾對垃圾分類的看法，結(jié)合現(xiàn)實因素，從而為促進科學(xué)、合理、高效的垃圾分類回收提供啟發(fā)性的理論借鑒和實現(xiàn)途徑。（通訊員 陳燕 李雙佳）