教育部：大幅擴(kuò)招！

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9月30日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》。

《方案》提出到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別，將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。


一是明確了新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展目標(biāo)�！斗桨浮窂念悇e設(shè)置、招生規(guī)模、培養(yǎng)模式、機(jī)制環(huán)境、質(zhì)量水平、體系建設(shè)等角度，提出了到2025年的具體目標(biāo)。

二是明確了專業(yè)學(xué)位的定位內(nèi)涵。博士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)服務(wù)國家重大需求的應(yīng)用型未來領(lǐng)軍人才，碩士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才，并提出了提升博士、碩士專業(yè)學(xué)位研究生的能力水平要求。

三是明確了專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序。博士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)更高，程序更加嚴(yán)格，一般應(yīng)具有較好的碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展基礎(chǔ)。碩士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序更為靈活，給予學(xué)位授權(quán)自主審核單位更大的探索空間，以便及時(shí)響應(yīng)社會(huì)需求。

四是提出了穩(wěn)健發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育。穩(wěn)步擴(kuò)大碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)布局，新增學(xué)位授權(quán)以碩士專業(yè)學(xué)位為主，將產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)作為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請基本條件的重要內(nèi)容。

五是提出了加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育。在保證質(zhì)量前提下，提出以臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位、工程類博士專業(yè)學(xué)位、教育博士專業(yè)學(xué)位為重點(diǎn)，增設(shè)一批博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，快速提升培養(yǎng)能力。
六是提出了大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。要求培養(yǎng)單位聯(lián)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)共同擬定培養(yǎng)方案，建設(shè)實(shí)踐課程，編寫精品教材，開展聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。要求加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提升導(dǎo)師實(shí)踐育人能力。要求強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向，碩士專業(yè)學(xué)位論文可以調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、藝術(shù)作品等為主要內(nèi)容，以論文形式呈現(xiàn)。要求強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同作用，健全產(chǎn)教融合激勵(lì)措施，提升行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與專業(yè)學(xué)位研究生教育的積極性。

七是提出了支持專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的舉措。從編制專業(yè)學(xué)位目錄、與職業(yè)資格銜接、強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同、需求與就業(yè)反饋機(jī)制、多元投入、發(fā)揮專家作用、督導(dǎo)落實(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)等八個(gè)方面，提出了具體發(fā)展措施。

來源：教育部官網(wǎng)

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