本帖最后由 愛學(xué)之家 于 2014-9-16 09:03 編輯
慕希成長日記
慕希是一個陽光帥氣的小男孩,生性好動,十分聰明。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,他父母通過熟人就找到我,把慕希關(guān)乎學(xué)習(xí)的事情全全交給了我。剛開始慕希像大多孩子一樣,不愿意補課,還鬧情緒。我沒有像父母般那樣的哄他,給他講一大堆道理。而是發(fā)現(xiàn)一道有趣的數(shù)學(xué)題(他很喜歡數(shù)學(xué),也喜歡玩游戲),我仔細(xì)看了看他解的那道題,思路是正確的,只是步驟有點繁多。所以我就故意激他:“是誰說的自己的數(shù)學(xué)很棒的,連這道如此簡單的題都能做錯?”話音剛落,我分明看到慕希的眼神中透露出一種不甘心,好像再說:“騙人,怎么可能,我都驗算了好幾遍呢!”接著我又把那道題拿到他身邊說:“你看,審題都沒申清楚,還說的對的?”他的情緒稍顯平靜,看上去更加認(rèn)真的,心思完全放在這道題上了。 他接過題用筆在草稿紙上驗算著,我將解題的思路轉(zhuǎn)換成另外一種稍微簡單的,并借用生動形象的動物圖來分析題意,講著講著他開始捂著嘴巴笑,像一個羞澀的小女孩一樣!袄蠋煟闾阈α!”樂開了花。在我的特殊講解方式下他很快做出了簡便易理解的第二種方法。 于是我就對他說:“老師要表揚你,第一,你在心情不好的時候依然堅持學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的重要性,很不錯;第二,在學(xué)習(xí)的時候,你不僅沒有帶情緒,而且表現(xiàn)得很專注認(rèn)真;第三,你欣然接受老師的意見的同時體現(xiàn)出你很相信自己,在草稿紙上驗算了一遍又一遍發(fā)現(xiàn)是對的;第四,你讓老師學(xué)會了堅定信念,相信自己,是正確的選擇,謝謝你!” 慕希聽完后,臉立刻紅了起來,不好意思小聲對我說:“是嗎?我身上原來有那么優(yōu)點?”我笑著使勁點點頭,給予了他一個肯定的眼神, 那是我們第一次接觸,我跟慕希兩人爭論著數(shù)學(xué)題,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的知識,也收獲了許多的快樂!盃幷摗笔亲屛遗c他成為朋友的一條紐帶。
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